Участие в выполнении проектов направлено на решение важных задач: привлечение детей и подростков к изучению экологических проблем своей малой Родины и планеты в целом; приобщение их к национальным традициям, культурному наследию; формирование навыков исследовательской деятельности учащихся; развитие детского природоохранного движения как действенной формы воспитания у подростков чувства причастности к решению экологических проблем, их социальной активности.
Участвуя в учебно-исследовательских экологических проектах, школьники развивают критическое мышление, учатся предвидеть экологические последствия действий человека, приобретают опыт осмысленной и научно обоснованной природоохранной деятельности, опыт работы в интересах общества и природы, опыт социального партнерства через тесное взаимодействие детских коллективов с местными органами власти, природоохранными организациями и СМИ, пробуют себя в роли активных популяризаторов экологических знаний среди сверстников и взрослых на своей малой Родине.
В XIV Всероссийском конкурсе учебно-исследовательских проектов «Человек на Земле» имени академика Н.Н. Моисеева были представлены 143 проекта из 31 региона (59 населенных пунктов) России.
В соответствии с Положением, конкурс проводился по шести номинациям:
|
Номинация
|
Количество проектов
|
№ 1
|
«Проблемы природных экосистем»
В номинации рассматриваются проекты по изучению природных сообществ, их состояния, развития, изменений, связанных с действием человека.
|
30
|
№ 2
|
«Животные и растения в экосистемах»
Рассматриваются работы по изучению отдельных видов или систематических групп животных, растений, микроорганизмов, рассматриваемых в качестве участников природных экосистем.
|
35
|
№ 3
|
«Этнографические исследования»
Включаются работы по изучению культурных традиций, выработанных многими поколениями людей, проживавших на исследуемой территории.
|
11
|
№4
|
«Экологические проблемы поселений. Проблемы экономии энергии и ресурсов»
|
34
|
№ 5
|
«ЭкоТех: технология во благо природы»
Объединяет проекты, связанные с использованием современных технологий для сохранения окружающей среды, пригодной для жизни.
|
11
|
№ 6
|
«Первые шаги в экологии»
В номинации участвовали дети младшего школьного (1–4 классы) возраста. Приветствовалось участие семейных коллективов.
|
23
|
Все работы оценивались экспертной комиссией в составе опытных педагогов, ученых, специалистов в области биологии, химии, географии, этнографии. Жюри Конкурса на своем итоговом заседании, состоявшемся 3 декабря 2025 г. приняло решение наградить участников 1 (заочного) тура Дипломами «Хранители Земли» семи ступеней. Дипломами VII (высшей) ступени награждены авторы проектов, получивших самую высокую оценку жюри.
Награждение
|
Количество награжденных
проектов
|
Диплом «Хранители Земли» ( 7-я ступень )
|
34
|
Диплом «Хранители Земли» ( 6-я ступень )
|
24
|
Диплом «Хранители Земли» ( 5-я ступень )
|
38
|
Диплом «Хранители Земли» ( 4-я ступень )
|
28
|
Диплом «Хранители Земли» ( 3-я ступень )
|
9
|
Диплом «Хранители Земли» ( 2-я ступень )
|
7
|
Диплом «Хранители Земли» ( 1-я ступень )
|
2
|
Среди представленных работ много интересных самостоятельных исследований, ориентированных на получение новых знаний и умений. Особенно хочется отметить работы, где в ходе исследования ребята продемонстрированы не только знания, но и творческие навыки, показано неравнодушное отношение к самому исследованию. Особые слова благодарности руководителям, которые вдохновили ребят, помогли освоить различные методики, в ряде случаев адаптировав их к уровню учащихся.
В то же время на конкурс были представлен работы, которые далеки от заявленного школьного уровня учащихся. В этих работах за потоком сухого научного текста, теряется роль автора, что превращает конкурсную работу школьника в равнодушный отчет. Такие работы в рамках этого конкурса не приветствуются. К сожалению, один проект, поступивший на Конкурс, признан экспертом плагиатом и решением жюри был отклонен от участия в Конкурсе.
В целом, жюри с большим удовлетворением отмечает высокий уровень проведенных исследований в большинстве присланных проектов. Свидетельством этому — 58 проектов (около 50 % полученных работ) отмечены Дипломами «Хранители Земли» высоких (6-й и 7-й). ступеней.
Руководители работ, отмеченных Дипломами «Хранители Земли», получат Сертификат, подтверждающий руководство проектами-победителями первого (заочного) этапа XIV Всероссийского конкурса учебно-исследовательских проектов «Человек на Земле» имени академика Н.Н. Моисеева.
Электронные версии Дипломов и Сертификатов, а также рецензии на работы будут направляться в адрес руководителей проектов.
Второй этап — Всероссийская школа-конференция «Хранители Земли» планируется проводить в Нижегородской области в 2026 г.Точная дата и место проведения будут опубликована на сайтах организаторов:
http://www.chemeco.ru;
https://issledovatel.pro/konkursy/chelovek-na-zemle;
https://cheloweknazemle.ru/.